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要不?然……问清楚情况之后，劝温诺退出这次参展，好?好?教育一下对?方，就当这件事没发生过？毕竟温诺确实是不?可多?得的好?苗子，他实在舍不?得。

但是，作?为一名教师，包庇犯错的学生实在有违他的职业生涯守则。

进退两?难，总之一切都等问清楚再下定夺吧。

温诺不?明所以，但也不?急，气定神闲地?站在一旁乖乖地?等候老师点评。

倏地?，门外传来一阵由远及近的窃窃杂谈，门被打开——

只见门外浩浩荡荡站着十?几位学生，竟然全都是由关鹤带领的学子，此刻全都一脸茫然地?鱼贯而入。

关鹤急忙瞪大了双眼，平日里的儒雅都维持不?住了，脸皮涨红地?大声朝乔夏问道：“你……！老师只让你过来，你怎么?把?其他同学也喊来了！”

这是什么?光彩的事吗，这不?是啊！

乔夏怯怯地?抬眼看他，乖顺地?回答道：“对?不?起关老师，我听到您说温诺的作?品已经交上来了，还以为是大家的参展作?品都交齐了，所以您想一起点评一下我们的作?品，然后公布推荐名额呢。”

关鹤一噎，拳头握紧了又松开，最后长叹一口气，焦头烂额的。

乔夏无措地?看了一眼温诺，又垂下头去，努力?管理好?自己想要上扬的嘴角。

为什么?把?大家都喊来？

废话，那当然是担心?关鹤包庇他的得意门生啦。

温诺对?色彩与光影的掌控力?与生俱来，见过的老师无一不?夸奖，现在又突然画出这么?灵气满溢的作?品……他只怕关鹤惜才心?起，破例为温诺打破自己一贯严厉的教学作?风，认为温诺只是一时糊涂才犯错。

从今以后，他肯定是把?温诺给得罪透了，自然不?能再给温诺翻身的机会。

其他的学生们见气氛不?对?，原本都不?敢开口说话，但一听见乔夏说温诺的作?品上交了，纷纷都好?奇地?看了过去。

温诺把?画架转过来，大大方方地?让所有人看。

众人面面相觑，现场一片哗然。

首先，技巧是没得说的，温诺的画技一如既往的稳，甚至这次还更加有如神助。

占据画面中心?的游牧少年身上的高光堪称神来一笔，只是轻描淡写的一抹白?，就让那平面的画有了水獭皮和?貂皮的质感?。蓝白?棕为主色调，中间夹杂着少许的苏芳色、橙黄色、松石绿色，简单勾勒出珊瑚、蜜蜡、绿松石、天珠等特色藏族配饰，浓浓的地?域风情扑面而来。

这幅画一摆出来，已经无疑是他们之中最出彩的作?品了，但问题是……

“好?像有点眼熟？”

“呃……唔，是吧……”

“你也觉得像吧？”

“嘘——别说了。”

好?看无疑是好?看的，可问题是这幅画和?乔夏画的构图和?色彩运用几乎是一样的，即使是在外行人眼中看起来，也绝对?称得上是过分借鉴了……这样的罪名在任何原创圈子里都是很重的，更何况是纯艺这种本就清高风盛行的领域。

若是和?抄袭沾上关系，就算是画得再好?，再才华横溢，也会被人说一辈子。

温诺这样的画技，还用得着抄袭吗？

所有人对?视的眼中都传递着这样的讯号。

可回忆起近期二人的行为，乔夏是天天都泡在画室里画，非常高调，几乎所有人都看过他的作?品中的每一个创作?阶段。他本人似乎也对?这次展会很用心?，一直缠着关鹤老师请教问题，因此，有了关鹤的指导，乔夏这次作?品的技法进步也很大。

而温诺却把?画到一半的作?品拿到别处去画了，中途也与他们毫无交流，藏得很深。

虽说，温诺一直以来都不?爱和?人讨论他的创作?思路，但放在这里还是太微妙了些。

关鹤的脸色越来越难看了，他指了指乔夏，“你来说说这是怎么?回事。”

温诺沉静的眸子看向他，湛湛寒光敛在眼底。

眼神竟然出奇的与应离相似，乔夏倏地?回忆起来应离隔窗朝他冷冷瞥来的一眼，呼吸顿时滞了一下，而后又很快整理好?情绪，清了清嗓子缓缓说道：“好?的。”

“我的作?品灵感?源于我的一次内蒙之旅。记得是去年的夏天，我和?家人一起去内蒙旅行，途径风光美好?的红石崖，眼前是亲切的大自然和?小小年纪就要帮衬家里做事的内蒙小孩子，心?生感?慨，于是创作?了这幅画。我的心?愿是希望大家能多?多?关注偏远地?区的孩子们，希望祖国的教育资源也能向更远的地?方传输。”

乔夏边说边拿出自己的手?机，给众人展示他在游经红石崖时拍下的照片。

蓝天、草地?，奔跑的孩子们脸上带着淳朴的笑容，乍一看确实和?画面主体差不?多?。

他说完之后，众人都不约而同地看向温诺。