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第518章 上课（第1页）
傅初优拎着包，快步走上磨得发亮的水泥台阶。
这是开学第三周，声乐系的课程早已步入正轨。
她刚推开教室后门，就被靠窗的两道身影喊住。
“初优！这儿呢！”
林红扬着手，手里还捏着一本翻得卷边的课本，中间位置特意空着。
“给你留了最靠窗的位置。”
旁边的赵晓燕也笑着点头。
面前摊着密密麻麻的笔记，笔尖还停留在“混声共鸣”的章节。
“快来坐，王老师今天要讲《黄河大合唱》的选段处理。”
她推了推鼻梁上的黑框眼镜，眼里藏着期待。
“据说她当年在乐团唱《黄河怨》时，台下好多人都听哭了。”
傅初优加快脚步走过去，放下书包坐进两人中间。
“差点迟到。”
“绕了两圈才找到位置，多亏没耽误王老师的课。”
林红拍了拍她的乐谱本，声音压低了些。
“你上周不是说王老师点拨你《兰花花》的咬字吗？”
“怎么样，找到感觉了？”
傅初优点点头。
“她让我把‘兰花花’的‘兰’字舌尖再往后收一点。”
“用鼻腔共鸣带出来，唱出来的味道果然更醇厚。”
“现在唱到副歌，气息也稳多了。”
她和林红、赵晓燕的交情，早已从开学报到时的互相帮扶，沉淀成了专业上的伙伴。
林红是北京本地姑娘，从小跟着歌剧院的母亲学唱。
美声底子扎实，开学时帮傅初优扛行李、办手续，一路忙前忙后。
赵晓燕是南方来，专攻民族声乐理论。
笔记记得又全又细，作为学习委员，总把整理的资料分给大家。
“王老师的课真的太值了。”
赵晓燕翻着笔记，念得认真。
“上周她讲声区统一，说中声区要‘通、松、稳’。”
“往上过渡时不能硬顶，要用‘关闭唱法’把声音收住。”
“我练了三天，高音果然不挤了，还亮堂了不少。”
教室里的人越来越多，议论声渐渐热闹起来。
大多是声乐系的同学，偶尔有人哼两句乐句，互相纠正着气息。
“上周李老师的视唱练耳课，你过了吗？”
