一中众老师惊愕,满是不敢相信。
虽然前面的选择题是送分题,可全校只有一名学生错,这也太厉害了。
难怪这次二中分数这么高,难怪啊!
众老师神色复杂,都看出了彼此眼中的苦涩。
不过他们更好奇的,还是苏铭的讲课水平到底怎么样,并没太多躁动。
“怎么错的,是有不懂的地方吗?”
苏铭看去,静静询问。
举手的学生一脸不好意思,“不是,是我有点大意了。”
“恩,以后细心点,既然不是知识点的问题,那就
苏铭点着头,继续问。
这次,一群学生举起,足有上百人。
苏铭并不意外,这几道里面,已经加了不少难度。
很多学生毕竟底子在那里,他讲的再好,也有人搞混。
不是所有学生,都和现在的他一样,有听了一遍就记住的本事。
“问题不小,那我就慢点讲,先说这第五道,这是一道生物加常识题,考的主要是各种温度气候下农作物的变化,考的是光合作用。”
“你们应该不是对知识点不了解,而是对常识不了解吧。”
苏铭直接讲解,问起了众学生。
有学生忙举手,将他错了和不解的地方说出。
“风干存储?有什么问题吗,植物的种子里面,都有水分,不风干,很容易发霉的。”
“没吃过猪肉,总见过猪跑吧,没听说经常有晒玉米,晒小麦什么的,这种题压根没什么好讲。”
“所有人今天回去,都给我把各种常识好好在手机上搜一下,记下来。”
苏铭讲课的态度还是很认真的,详细分析了错的缘故。
这种题,其实是不该错的,并没什么技术含量。
第五道题很快过了后,苏铭就讲起了第六道。
第六道,考的是对化学分子结构式的认识。
这道题错了,倒是理所应当。
苏铭当即详细讲解,将知识点如画卷般,缓缓展开在众人面前。
每一句话,苏铭都直指知识点的本质,分析的十分清楚明白。
众学生听得津津有味,很快认识到了自己错误的地方。
而第一次听苏铭课的一中众老师,则都震惊了。
怎么可能有人,将知识点讲到这种程度。